科学启蒙从洪恩儿童积木建构开启!

置物架        2019-10-06   来源:言天聊史

给孩子智慧双手

去改变未来的世界

hongen | 文


越来越多的孩子沉迷于电子网络游戏

越来越多的家长开始变得焦虑

不经意间

人工智能时代悄然到来
机器人教育瞬间变得刻不容缓
未来精英人才今何在


每个孩子都是天才,他们的健康成长离不开我们的精心呵护和培养。



早在2017年7月8日,国务院就颁布了关于新一代人工智能的通知“实施全能智能项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学课件、游戏的开发和推广。”



如今科学教育开展的时候已经提前到小学一年级,在有条件的地方,已经有部分学校开启了STEAM教育。


STEAM教育即融合创新教育,是一种基于现行教育与未来社会发展相匹配的需求,以解决未来世界性的问题为目的,将科学、技术、工程、艺术、数学等多学科充分融合,以激发学生好奇心为出发点,培养学生的持续学习兴趣,运用情景式、任务型的教学方法,采取探究式的学习方法,提升直观发散思维和融合创新思维能力的教育理念。


在人工智能如火如荼地发展下,未来的天下唯人工智能顶级人才为甚。

这是一个最坏的时代,也是最好的时代。

能否搭上这辆开往AI未来的列车?

成为了所有身处这个大浪潮的人们最大的契机!






随着国家和各大高校对机器人的重视逐渐增强,机器人教育的发展也势如破竹。


洪恩教育一直秉承勤勉、责任、分享的企业精神,以服务中国儿童快乐成长为己任,立志提高下一代的国际移动力。《洪恩儿童积木建构与机器人活动方案》正是在这样的教育大环境下应运而生。


这是一套专门为幼儿园定制的STEAM课程教育的解决方案。在幼儿园阶段就能使用能动积木的科技创新课程,教学辅助手段多样,易学好教,自由度高,能够满足孩子多方面的探索需求。

面对如今激烈的竞争环境,一方面我们要积极响应政府政策的感召,从而才能更好地去迎合现在盛行的机器人教育的需要,另一方面,我们还要独具慧眼,为这些可爱的孩子们能健康长远地发展努力创建一个充满无限可能的平台。


如果这套STEAM教育解决方案能够很好地减轻大家对于孩子教育的焦虑,能够有效地将孩子们从五花八门的网络游戏中分离出来,大家是否愿意一试呢?



每个孩子都是一块璞玉,需要后天的雕琢,方能成为令人赏心悦目的美玉。




这套产品是洪恩教育通过整合积木建构材料、教育机器人器材,在深入研发和教学实践的基础上形成的专门针对幼儿园小、中、大班的积木建构和机器人活动方案。


这是一个以皮亚杰“建构主义”理论和杜威的“做中学”教育理念为基础,以拼插积木、教育机器人套装或零部件为操作材料,以激发孩子探索欲望、培养创造性思维、提升孩子综合素质(能力)为目标的操作类科技课程和儿童积木建构活动。


产品配置包括学生用书、教师用书及积木器材。



皮亚杰说:儿童就是科学家。






一切神奇的科学都始于强烈的好奇心,对于这个世界,每个孩子都非常好奇,都非常渴望能够更好地去了解他生活着的这个世界。


不管是他触手可及的花草树木,还是天上地下的飞鸟虫鱼,又或者是各种闪电雷鸣和刮风下雨或下雪,对他们来说都是非常新鲜有趣。


这个时候,如果我们能够好好保护他们这种探索未知世界的好奇心,并加以正确引导,让他们能在快乐轻松的情境下,一点点地开启对这个世界的认知,让他们对于科技常识能够有一个初步清晰的认识,这对他们今后的科技教育是大有裨益的。


《洪恩儿童积木建构和机器人活动方案》一直专注研究开发3-6岁儿童的科技教育领域,其精心提炼出的独特的“洪恩五步探索学习法”,在引导孩子在充满科技趣味的主题活动中,主动建构自己的未知知识和已有生活经验的联系,让孩子们能够达到最佳的学习效果和最大程度的能力提升。



杜威有言:教育的任务在于发现各人的特长,并且训练他尽量发展他的特长,因为这种发展最能和谐地满足社会的需要。








也许在现在各种教育观乱入的时代,大家可能时刻都充满了焦虑。


有一部分家长推崇快乐教育,认为孩子这辈子只要快乐就好,只要玩得开心,其他的就顺其自然。殊不知,这样对孩子未来的发展是非常危险的。毕竟时不待我。

也有一部分家长盲目地给小小的孩子报了各种五花八门的兴趣班和学习班,认为这样才能让自己的孩子赢在起跑线上。孩子疲惫不堪且不说,家长也是越到最后越崩溃。毕竟只有少数孩子能够达到自己和家长的预期。


孩子的健康快乐成长需要多方的努力和选择,我们都希望孩子能够拥有一个好的开始。


《洪恩儿童积木建构和机器人活动方案》是一套能让孩子从做中学,玩中学,在玩耍中提高自己的观察能力、想象能力、动手能力、团队合作能力和创造能力的活动解决方案。在搭建各种积木造型的过程中,积累不同的生活经验。不仅能够满足我们的孩子探索未知世界的领域的需要,还能够提高孩子各方面的能力。



牛顿:我不知道在别人看来,我是什么样的人;但在我自己看来,我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现。





人工智能的飞速发展,日后必将深刻地影响我们的生活。未来社会需要的人才必定是传统与人工智能的完美综合体,我们的孩子将如何主宰自己的命运?


在现在这个时代背景下,适时地让孩子参加一些机器人教育活动,接受一些初级的机器人教育,对孩子们来说,已经不仅仅是一种兴趣活动,更是一种具有跨时代意义的前瞻性教育体验,对以后孩子适应人工智能时代的生活是大有裨益的,最有甚者直接决定孩子在未来社会的核心竞争力。


除此之外,这项活动还能让孩子们在平常的玩乐中快乐地学习,从而让孩子从小就形成一种主动探索学习的意识,慢慢地认识到机器人教育学习的价值所在。


科技源于生活,更能改变我们的生活。孩子们都是天生的科学家,如从小能够加以正确引导,在未来激烈的竞争中,必能占领一席之地。




我们都希望孩子能够健康快乐地长大,都希望孩子能够拥有一个精彩纷呈的人生。

洪恩教育,服务于中国儿童的快乐成长。

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